Unterricht und Lernen
Die Freude am Lernen steht bei uns im Mittelpunkt und Leistung lohnt sich! Doch auch die Persönlichkeitsentwicklung kommt nicht zu kurz.
Wie wir an der FMS lernen
Der Mensch im Fokus
Der Lernerfolg und die Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler stehen im Fokus.
Zusammen zum Ziel
Dank einem positiven Lernklima und einem partnerschaftlichen Umgang erreichen wir Ziele gemeinsam.
Nicht nur im Klassenzimmer!
Workshops, Exkursionen, Spezialwochen und Sprachaufenthalte sorgen für Abwechslung in allen Semestern.
Rein in die Berufswelt.
Dank Praktika kannst du während der Ausbildung wertvolle Erfahrungen in der Berufswelt sammeln.
Zwischen Fördern und Fordern
Fordern und fördern sind keine Lippenbekenntnisse, sondern gelebter Alltag und sorgen für einen gesunden Ehrgeiz.
Wie wir lernen
Die Freude am Lernen steht an der FMS im Mittelpunkt. Gemeinsam mit den Lehrpersonen schaffen wir ein motivierendes Lernklima, um die gesetzten Ziele zu erreichen.
Ganzheitliche Bildung ist mehr als Wissensvermittlung
Wir streben eine ganzheitliche Bildung an. Es geht also nicht nur um Wissensvermittlung und die Förderung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, sondern auch um die Entwicklung von Haltungen. Dazu gehört die Auseinandersetzung mit berufs-, bildungs- und gesellschaftspolitischen Fragen, die zu einem echten Engagement führen soll.
Abwechslung Dank unterschiedlichen Unterrichtsformen
Die FMS Zug legt Wert auf eine möglichst breite Palette von Unterrichtsformen wie z.B. Team Teaching, Phasenunterricht oder Niveaukurse in den Fremdsprachen. Diese Varianz sorgt für Abwechslung. Klassengespräche, Partner- und Gruppenarbeiten, Selbstverantwortliches Lernen, Präsentationen und Exkursionen bereichern den Schulalltag.
Aus Schülerinnen und Schülern werden Persönlichkeiten
Persönlichkeitsbildung ist ein wichtiges Bildungsziel der FMS. So werden die Schülerinnen und Schüler auf ihre berufliche Laufbahn vorbereitet und sind in der Lage, den hohen Anforderungen ihrer künftigen Tätigkeiten gerecht zu werden.